已实名认证
1 文章    |    6 图片    |    0 视频
博兴县纯化镇窝刘完小足球特色工作总结

2018年02月28日16:55     来源:博兴县纯化镇窝刘完小     作者:博兴县纯化镇窝刘完小

博兴县纯化镇窝刘完小足球特色工作总结
一、学校基本情况
博兴县纯化镇窝刘完小位于博兴县北部,学校建于1990年,现有教学班7个,在校生257人,教职工24人。学校全面贯彻党的教育方针,全面落实博兴县教育总体工作思路,以“提高教育教学质量”为目标,以“办人民满意的教育”为宗旨。学校努力打造一支师德水平高、业务素质高的教师团队,努力培养仁孝诚信、乐学善思、热爱运动的学生。
二、足球发展概况
2002年学校成立了全市第一支农村小学少年足球队,2003年8月参加了“鲁能足校杯”全国少儿足球邀请赛,取得了优异成绩。我校足球活动的发展,由此受到各级媒体的关注,学校特色初步形成并初具影响力,《大众日报》、《农村大众》、《山东教育报》、《滨洲日报》、《渤海晨刊》、《滨州教育》、《新教育报》《博兴报》、市、县电视台等多家媒体都对学校的足球活动进行过多次报道,获得了广泛的社会关注与赞许。2003年8月我校男子足球队参加了“鲁能足校杯”全国少儿足球邀请赛,取得第11名的成绩;2011年承办了全县首届足球社团赛,我校获得第一名;2011年我校足球队参加了全市小学生足球联赛,取得了第二名的好成绩;2012年我校足球队参加了全市小学生足球联赛,取得了第二名的好成绩;2013年参加了“鲁能足校杯”全国少儿足球邀请赛,取得了U13组第三名的成绩;2014年获得县足球“精品社团”称号;2015年,我校足球社团在全县社团评选中获得一等奖;2015年我校足球队获得全县小学生足球联赛亚军;2016年我校足球队获得全县小学生足球联赛冠军;2016年我校足球队获得全市“向上运动•市长杯”杯第八名,球员卢鹏宇获得全市“优秀球员”称号。
三、具体做法措施
1.学校成立了由校长任组长,校委会成员为组员的足球特色建设领导小组,由教务主任为组长,体育教师和班主任为组员足球特色建设工作小组。
2.做好足球教练员培训。我校两名体育专职老师,分别是健美操专业和舞蹈学专业,两位老师均参加了全市足球教练员培训班。其中孙超老师多次担任县足球夏令营培训教练,县足球联赛裁判、裁判长,学校将努力做好体育教师的足球培训工作。     
3.做好足球训练硬件建设。学校争取上级资金126万元建设了塑胶操场,内设足球场一块,基本满足了足球教学、训练及比赛的需要。同时为保障足球训练,学校还购买了球服、护膝板、足球袜、球门服手套等比赛必备用品和标志物、标志杆等训练用品。
4.上好足球校本课程。学校在每个班每周的体育课中安排了一节足球校本课程,在课程表中体现为《快乐足球》,为每名学生购买了足球校本课程教材,通过每周一节的足球课教会学生基本的足球知识,培养他们基本的足球技能。为保证学生足球训练的强度和密度,学校通过与家长沟通,由家长为每名学生购买了四号小足球,实现人均一个足球,为足球练习提供了保障。
5.开展足球课间操。在阳光大课间活动中,学生人均一球,学校将足球的基本动作编成了足球操,共8节,分别包括左脚前后拉球、右脚前后拉球、左脚左右拖拉球、右脚左右拖拉球、双脚交替踩球、双脚间脚内侧推拨球、两人配合脚内侧原地踢球、两人脚内侧传接球。在欢快的音乐节奏和清晰的口令指挥下,全校学生齐运动。足球课间操项目寓教于乐,通俗易懂,让学生在简单有趣的活动中不断提高足球技术水平,充分体现了学校“全员足球、快乐足球”的理念,促进了校园足球的普及程度,学生的足球技能也得到进一步的提升,彰显了我校校园足球教育工作的良好精神风貌。
6.足球社团活动。学校将每周四下午两节课进行联排,作为固定的社团活动时间。足球社团的成员均是孩子们自愿参加的,包括了足球校队学生,社团建立了严格的章程。通过社团活动提高队员训练作风、比赛作风、严格纪律性,培养良好体育道德作风;全面提高队员的身体素质,重点发展速度、灵敏性、协调性、爆发力等素质,全面提高学生的基本技术(重点传,接技术),逐步发展学生个人技术特长,提高活动中控球能力,正确掌握传接球技术,因材施教发挥学生特常;提高队员的战术能力,重点是个人战术和局部战术,明确个人攻守的职能,进攻和防守原则,提高个人战术意识和局部2对1、3对2能力。
7.校园足球联赛。每学期举行一次“校长杯”校园足球联赛,由于班级少,学生少,采取班级男女混编组队的方式,班内60%的学生成为班级足球队的主力或替补队员,让更多的学生参与进来,用比赛培养学生的“合作、规则”意识,“勇敢、坚毅”精神。利用一周的时间完成比赛,充分利用体育课、阳光体育时间,减少对其他课程教学的影响。联赛设计了隆重的开幕和闭幕,让每个学生感受足球文化。联赛的举办同时达到了以赛促练,选拨校队队员的目的。
8.足球趣味运动会。每学期举办一次足球趣味运动会,有颠球、拉球、带球绕杆、定点射门等项目,这种小型的足球专题运动会的举办,目的是检阅学生的足球基本功,给学生提供一个足球技能展示的舞台,浓厚足球运动的文化氛围
9.假期足球夏令营和足球作业。组织学生积极参加市县组织的足球夏令营活动。在每年的寒暑假中,我们都要开展相应的足球实践活动。比如五六年级每天双脚或双膝颠球累计100个,能稳定的连续颠球15个;足球绕杆(5个标志物间隔3米)10次,最终达到流畅连贯无失误的带球绕杆;小球门射门,球门尺寸1米*0.8米,5米远,10个内命中率达90%。;假期看三场足球赛。
10.做好足球运动员的梯队建设。各班级设有班级足球1队、2队,建立了足球队文化,包括:队名、口号、队徽、队规等。学校建有校队,也建立了相应的球队文化。校队建立在班队基础之上,对队员择优录用,形成了梯队递进,发现那些有足球天赋的学生,给他们铺设不断提高的足球之路。校队负有代表学校外出比赛的任务,分为男女队,分别由一名体育老师担任主教练。
11.学生足球基本技能考级。每学期我们都要对学生的一些基本技能进行评价,评价到每一个孩子,对孩子足球基本功的提高是一个促进,也通过对比的方式激发学生练习足球的动力。考级分为12年级组、34年级组、56年级组三个组别。
12.足球活动月,开展丰富多彩的与足球有关活动。足球知识大赛,学生要通过闭卷笔试的方式完成100道有关足球知识的考题。写一写我的足球故事,唱一唱有关足球的歌曲,画一画有关足球的图画、办一张有关足球的手抄报。对学生的作品进行展示,浓厚足球文化氛围。
13.将足球教育融入学校文化体系中来。 我们将学校文化定位于两个核心字眼“乐•动”,校训为“乐学乐上 动身动心”,“动”即动脑、动口、动手、动眼、动耳、动足,调动学生的一切感官让孩子们在运动中健康成长。这既是我们课堂上的学生态势,也符合学校十几年来的足球发展特色。将足球特色融入到学校文化之中,成为不可分割的一部分。学校校徽由LD两个字母变形而来,意味学校“乐动”文化。LD两个字母组合形成一脚踢出足球留下飞逝之影的动感,绿色也象征着绿茵场。意味着我校足球教育促进学校和师生的发展。
四、存在的问题
1.体育老师作为教练还不专业,缺少足球专业的老师,缺少专业的教练员,学校体育教师本身的教学任务已经很重,外加训练组织比赛,工作十分繁重,学校没有资金外聘教练。
2.足球运动的资金投入很大,学校学生少,资金不足。特别是参加校外的足球联赛,学生的比赛装备、食宿交通,购买保险都是很大的负担。学生足球训练器械很少,急需上级资金扶持或配备。

本文最近访客

评论(0)
    还没有人发表评论  来坐第一个沙发

发表评论

匿名评价 发表

相关内容

开发运维:中国教育报刊社全媒体中心    技术支持:010-82296731/6543/6544/6851/6548/6825    邮箱:503297058@qq.com

京ICP备15036340号   致用户的一封信

Processed in 0.739657 second(s), 42 queries Power by iblinkwin